2014年10月27日 星期一
恭賀!!!客語童謠第一名!!!
比賽這一天,孩子們既興奮又緊張
穿上舞衣、化上妝
一個個都城了可愛的客家小童了^^
練習了好幾個星期終於要在這天展現
出發前~~去幫孩子們拍個照留戀
無論如何,孩子們都很盡力在練習
身為老師的我無法陪伴他們到現場
抱抱孩子們給予我的支持與鼓勵還是要的
中午,孩子們開心的回到教室
大聲的告訴我
他們得到了第一名
這對孩子們而言真的是莫大的鼓勵
我在孩子們的眼裡看見了開心外
還有逐漸產生的自信
很感謝古老師辛苦的訓練他們
除了客語練習外還要加上動作的教導
讓這些孩子們有機會參與這樣的演出
親愛的孩子們
希望這次的經驗會永遠在你們的回憶中喔^^
2014年10月20日 星期一
分享給親愛的爸爸、媽媽們
Family inspires infinite possibilities for learning
家庭會激發孩子學習的無限可能
不要輕忽自己對孩子的影響
因為~~~每個父母都是孩子最重視的人
打疫苗囉~~~
孩子們最害怕的日子到了!!
一早來,就有孩子跑來問我
「老師,請問今天要打疫苗嗎?」
老師我總是一抹微笑帶過
於是,孩子們又更緊張了
終於到了打疫苗的時候
新社衛生所請了一位和藹的醫生伯伯來幫忙大家檢查
學校也請了許多的愛心媽媽們來協助幫忙
很快地便完成了這項工作
孩子們剛開始坐到椅子上時
每個人的臉都很緊張
等到打完針的那一剎那
好多人都一臉疑惑
「不痛耶!!!!」有幾個孩子冒出了這句話令我失笑
孩子啊!打針就是自己嚇自己的成分大呀
一早來,就有孩子跑來問我
「老師,請問今天要打疫苗嗎?」
老師我總是一抹微笑帶過
於是,孩子們又更緊張了
終於到了打疫苗的時候
新社衛生所請了一位和藹的醫生伯伯來幫忙大家檢查
學校也請了許多的愛心媽媽們來協助幫忙
很快地便完成了這項工作
孩子們剛開始坐到椅子上時
每個人的臉都很緊張
等到打完針的那一剎那
好多人都一臉疑惑
「不痛耶!!!!」有幾個孩子冒出了這句話令我失笑
孩子啊!打針就是自己嚇自己的成分大呀
謝謝愛心媽媽來幫忙量體溫
老師,我真的好怕阿!
是有沒有痛成這樣????
阿姨,我可以不要打嗎?
泰山崩於前依舊不改其色的孩子
阿姨,小力ㄧ點拉
女生似乎比較鎮定耶
還能微笑地讓阿姨打完
別怕別怕!一下子就結束了!
其實「一點都不痛」的孩子
2014年10月18日 星期六
2014年10月15日 星期三
成語創意2
這星期讓孩子們再次畫了圖畫成語
早上要上班前我就充滿期待
不知道孩子們會有什麼樣的創意出現呢?
果然~~今天每本聯絡簿都讓我會心一笑
早上要上班前我就充滿期待
不知道孩子們會有什麼樣的創意出現呢?
果然~~今天每本聯絡簿都讓我會心一笑
我覺得一"砍"兩"段"比較符合耶
互相嚇對方也能樂此不疲~~果然是孩子
原來這叫做"五顏六色"(老師心中:這裡只有五種顏色耶)
把整個故事都畫出來了呢!真厲害
雖然下筆簡單卻是傳神阿
真的被抓包了!!!!
這種題目還"一知半解"~~難怪老師要生氣了
四個不同的成語創作~~好有才華的孩子!!
孩子們看世界的角度真的和我們不同
各位看官們,您們同意嗎?
2014年10月13日 星期一
分享~作文欣賞
到博物館看恐龍 博凱
校外教學終於到了,我和弟弟準備齊全的來到學校,看到好幾部的遊覽車,真是壯觀啊!我們坐上遊覽車往博物館出發,經過崎嶇的道路,就像一隻毛毛蟲緩慢地爬阿爬。窗外連綿的山群,就像是大地的城堡。到達目的後下了車,一陣陣冷風吹過來,凍得我直發抖。
一進博物館,就聽見「吼!吼!吼!」的聲音,我東張西望的四處看,只見處處黑影晃動,仔細一看原來是恐龍的黑影,導遊說那黑黑的影子是暴龍和暴龍在搶食物,就像我和弟弟打架的動作呢!我還看到了三角龍的動作,彷彿要把我刺飛一樣。中午時,我的肚子已經飢腸轆轆,說好吃麥當勞,尖叫聲此起彼落,大家都吃得津津有味。吃飽後,我們又繼續參觀各式各樣的恐龍。
要回去學校了,我們跟博物館告別,這次的校外教學,有千變萬化的恐龍,真是令人回味無窮。
到塔塔加看神木 詠涵
假日,我們全家要到美景多多的塔塔加看神木與銀河,要探訪大自然,認識那座美麗的高山,並拜訪那高大雄偉的神木。在睡夢中,聽到了家人的呼叫聲,抬頭看了看時鐘,已經上午八點多了!今天是要到塔塔加遊玩的日子。到了山上,因為天氣寒冷,衣服單薄,所以我們冷得一直發抖。
一路上,我們一直都在走路,沿路漂亮的風景,擁擠的人潮,成群的小動物,讓人覺得十分熱鬧。路邊樹上的葉縫透出了一道道的光束,像是仙女下凡的前兆真是美麗。突然,路旁傳來「吱吱吱」的叫聲,原來是松鼠啊!小松鼠爬上爬下的那棵樹,像是小動物們的觀景台,又向行人的涼亭,更像小鳥們開的民宿。不久之後,我們終於到達神木「夫妻樹」,有許多人在那兒拍照呢!只可惜,到了晚上還是沒有看到銀河,於是我們就一起回家去了。
這次美好的旅程,會永遠留在我的心中,雖然沒有看到銀河,但一整天下來我還是過得很快樂,希望有機會還能再去塔塔加看神木。
2014年10月8日 星期三
分享~~成語圖文創意
每天的聯絡簿日記
大概是孩子們最頭痛的一項作業了
偶爾,老師也會突發奇想的出些怪題目
昨日的聯絡簿上就寫「圖文日記~成語創意」
因為只有半天的時間所以來不及和孩子們解釋怎麼做
不過我發現,原來不解釋
孩子們反而創意無限呢!!!
大概是孩子們最頭痛的一項作業了
偶爾,老師也會突發奇想的出些怪題目
昨日的聯絡簿上就寫「圖文日記~成語創意」
因為只有半天的時間所以來不及和孩子們解釋怎麼做
不過我發現,原來不解釋
孩子們反而創意無限呢!!!
交頭接耳VS考試作弊????
猜得出嗎?答案是「五花八門」
好真實的「一毛不拔」
幫「打草驚蛇」畫了一篇故事呢!!
有時候,真的幫孩子們顧慮太多
反而局限了孩子們的想像力
下次日記,鬼靈精怪的老師我
又要出什麼題目好呢?
2014年10月2日 星期四
介紹一本好書
推動閱讀真的不是一件容易的事
尤其是在一群沒有什麼看書經驗的孩子們身上
三年級時,孩子們真的不愛看書
總是要三催四請外加威脅誘惑才願意讓空蕩蕩的桌子上多了一本書
教室裡有著幾百本的書
可是孩子們拿的總是那幾本
一本書重複看了許多次
也不願意打開其他的視野
接觸其他的書籍
雖然平常老師我三不五時會用有趣的方式介紹書籍
也是進步有限
苦惱許久,終於前陣子在網路上看到有位老師分享的方法
決定嘗試看看,希望孩子們可以因此打開心胸
首先是簡單的介紹單
因為每個星期都要做
為了節能減碳做環保
我將其護貝,讓孩子以白板筆書寫
以求可以重複使用
孩子完成介紹單以後
接下來就是分組介紹書籍了
班上有30位孩子,分成10組,每組3人
介紹時10組孩子同時開始
每個人大約1~2分鐘的時間
可以按照自己的介紹單念
也可以用自己的方式介紹
有書的人更歡迎拿著書籍吸引同學的興趣
就算是照唸也沒關係
三人一組輪流介紹發表
每個人都很認真在聽別人分享喔
大約5分鐘的時間後
我請巡視時發現各組說得不錯的同學上台介紹他的書籍
透過觀摩好的同學的分享
除了讓孩子可以認識更多不同的書籍外
也可以引起不同孩子們的共鳴
更重要的是,在觀摩了其他的同學後
相信孩子們在分享上一定會慢慢進步
孩子們上台說明的都十分清楚呢
今天是第一次的練習
孩子們參與的比想像中的好
結束後也聽見許多孩子在討論書籍的名稱
有的動作快的孩子甚至已經在借閱了呢
持之以恆下去
希望四乙的孩子們都能成為愛看書的氣質寶貝喔
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